En esta época parece evidente el generalizado uso de Internet, de hecho muchas personas no conciben su vida diaria sin el uso de esta herramienta tecnológica que permea diversos aspectos de la cultura y las nuevas formas de comunicación, para comprender el panorama general de este fenómeno que parece tan natural en nuestras vidas y en aras de poder realizar una reflexión más analítica de las implicaciones de tal uso y de su aplicación como herramientas educativas en este espacio se presentaran los principales aspectos de las Tics y su aplicación en los procesos educativos, los nuevos roles del docente y el estudiante as como las ventajas y desventajas de estas herramientas.

Para iniciar con la noción de la Web 2.0 como fenómeno tecno-social que se popularizo a mediados del año 2.004,  tomaremos como referencia uno de los principales promotores de esta noción, O’Reilly, quien indica los siete principios constitutivos de ésta: la World Wide Web como plataforma de trabajo, el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestión de las bases de datos como competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias enriquecedoras de los usuarios. En esta nueva Web la red digital deja de ser una simple vidriera de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada en la participación de los usuarios (Cobo.2007. pág. 15).

Como vemos el uso de esta herramientas ya no es exclusivo de grandes empresas o sectores comerciales por el contraria se ha popularizado de tal manera que ha traspasado las barreras generacionales y temporales de la sociedad, puntualmente con el uso de las “redes sociales,” estas se basan en un conjunto mayor a las aplicaciones web, existen cientos de ellas que no respetan todos los principios recién mencionados (cualquier intranet, por ejemplo). Como destaca Cobo: “De hecho, la propia Internet es la madre de todas las redes sociales en línea y las aplicaciones Web 2.0 son sólo un pequeño subconjunto de ese mundo virtual”. 

Estos antecedentes nos dan el preámbulo para puntualizar en la reflexión del uso de herramientas tecnológicas en la educación, los avances tecnológicos acelerados están creando cambios culturales a los cuales la educación se debe enfrentar y el docente debe asumir un rol participativo desde una postura analítica y reflexiva colocándose al tanto del uso de estas herramientas y con la disposición de estar en continuo aprendizaje explorando su creatividad y recursos innovadores.

Es muy importante tener en cuenta aspectos como la privacidad y el uso seguro de Internet puesto que no se nos debe olvidar nuestro rol como maestros en la formación humana y cívica, aparte de la formación académica, la participación del estudiante en su proceso de aprendizaje es muy importante y herramientas como las redes sociales, blogs, wikis entre muchas más permiten desarrollar la motivación, la capacidad investigadora, la responsabilidad y compromiso de nuestros estudiantes ya que son formas creativas y cercanas a los estudiantes de esta generación considerada como la generación de la era digital.